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日期:2017-06-16 作者:王志耀 来源:南京十二中 阅读次数:950

            2017年鼓楼区暑期教师培训项目简介

项目名称

班主任

参加对象

“智能物联”中学创客项目实践

潘虹辉

本区各中学具体负责创客项目的教师

项目简介:

围绕“物联创新”的理念开展创客项目实践培训。

1、次培训邀请创客知名专家围绕物联创新和全国中小学电脑制作大赛,为教师们带来高水平的讲座,打开教师视野,并为后期辅导学生参赛提供思路。

2、通过动手实战的项目培训,促进参训的教师们快速成为学生的创客导师。本次培训允许参加培训的老师带自己的孩子来共同参与创客教育项目的学习,让我们的老师和孩子共同完成一定的项目作品,尝试并积累家庭创客的实践经验,为后期我区推动中小学家庭创客大赛做好铺垫。

项目名称

班主任

参加对象

高初中外国现代小说的文本解读和教学设计

曹茂昌孙婵

初高中年轻教师骨干教师

项目简介:

外国现代小说因为本身阅读难度大,加上文化的隔阂和翻译的晦涩,使得中学老师文本解读困难重重;教学设计往往借助于参考书,缺少新意。本项目针对这一实际,希望通过培训,和参训老师一起分享阅读的喜悦,培养参训教师研读外国现代小说的兴趣;强化参训教师针对外国现代小说的文本解读能力;通过鲜活案例,帮助参训教师针对外国现代小说,优化解学设计。把文本解读能力提升和教学行为改进结合起来,探寻文学作品教学的新范式。

项目名称

班主任

参加对象

现代信息技术应用暨初中数学品质课堂建构研修班

王为峰倪军

初中数学教师

项目简介:

社会信息化进程日益加快,现代信息技术正广泛地应用于数学课堂教学之中,给传统的教学带来了革命性的变化。技术不能替代教师,但没有掌握信息技术的教师一定会被掌握信息技术的教师所替代。通过视导和调研,我们发现,多数老师对现代信息技术应用认识不足,水平不高,而已经掌握和应用现代信息技术的老师的教学水平、教学质量都有较大的提高,所教学生数学学习的积极性和学习水平都有了较大的提升。我们还发现,部分教师对数学教学的认识还有待于提高,数学课堂教学的品味还有待于提升。

项目名称

班主任

参加对象

核心素养本位的初中《道德与法治》教材启用研究

朱益南杨健

鼓楼区初中政治学科教师

 

项目简介:

本项目以初中《道德与法治》新教材启用研究为切入点,引导全区初中政治教师立足初中政治学科核心素养培育目标,善于发现、积极关注、合力研究、创新解决新教材启用中出现的真问题,并主动探索核心素养的实现方式,在积极参与政治学科课程改革的过程中促进自身的专业成长,努力使教师成为学科核心素养培育的践行者和推动者,从而实现全区初中政治学科教学研究与队伍建设共生、相长、共赢的小目标。

项目名称

班主任

参加对象

情境设置下的“问题导向式”教学法

徐国祥

全区中青年初中物理教师

项目简介:

物理教学中的“教学”一词有其独特的含义,因为物理知识、技能、方法和应用等不可能仅通过老师的讲解而“教”出来,而是要学生通过观察、体验后进行思维加工后生成地“学”出来,即物理学习最根本的特征就是思维性学习。因而在教学中如何巧妙创设问题情境,再深入引导学生积极思考就显得十分重要了,情境设置下的“问题导向式”教学法正是为了实现这一目标而建立的。本培训班将对这一教学法在理论上如何去认知以及在操作层面上如何去实施等内容进行专题培训,情境设置下的“问题导向式”教学法也是本区今后的初中物理研训活动的重要主题。

项目名称

班主任

参加对象

鼓楼区初中英语青年骨干教师暑期培训班

张任萍谷皖生

鼓楼区初中英语青年骨干教师

项目简介:

新课程标准对英语老师提出了很高的要求,要求英语教师更新教育理念,提高自己的综合语言运用能力,学习新的知识、发展新的教学策略,研究如何帮助学生形成有效的学习策略与文化意识。

青年骨干教师承担着鼓楼区英语教育发展的主动力,他们需要通过学习来提升自己的素养,来适应新课标对他们的要求。

暑期培训我们将根据新课标对英语教师的要求合理安排培训的内容,将聘请英语学科教学前沿的专家、特级教师、市、区教研员来给参训学员作报告。

培训的重点是:如何提升教科研能力;如何提升命题能力;如何通过原版小说阅读培养学生的文化品质、培养学生批判性阅读和思考的能力。培训的方式多样化,有专家讲座;与专家交流互动;小组研讨以及课堂实际观摩等。

项目名称

班主任

参加对象

“体会经典,生成经典”教学研训

倪绍军王永凯

区高中数学教师

项目简介:

课程的主要内容是新授课课堂教学观摩、研讨和再现。课程含有若干经典的课堂教学案例(含录像)。面对每一个教学案例(含录像),学员将完成五个环节的工作:提前一天备课、现场观摩、体会交流研讨、模拟上课、再次体会交流研讨。

课程的实践权重较大。每一天的课程都有“交流互动模拟上课”的内容。课程实施对学员参与程度的要求较高。

课程更多体现了“研培训”合一的理念。在两个半天,有专家就大家的模拟上课的课题,适时给出“如何撰写教学案例”的指导,以促进学员上课、科研水平等多方面提升。

期待学员学习课程后,能提高后续的课堂教学质量,并生成一些经典的课堂教学案例。

项目名称

班主任

参加对象

基于历史解释核心素养历史课堂教学实践研训

唐云龙陈红、胡斌、金波

初高中历史青年教师、骨干教师

 

项目简介:

本次培训着眼于一线教师提升课堂实践教学,以“历史解释”这一核心素养的提升为主线,既注重理论学习又关注课堂实践。力图改变教师的教学观念,优化教师教学行为,推动教师主动、积极投身新一轮课程改革当中,积极探索改进课堂教学模式,打造更加高效、更加灵动的历史课堂,提升课堂教学的品质,推动学生历史思维的提升,让历史课承担其应有的功能,发挥积极的作用。

本次培训专家团队既有国际知名、国内一流的大学教授;还有对历史教学有深入研究,并且取得优秀成就的历史教师。培训方式多样,将高端的理论成果与教师的教学实践相结合;讲座与学员参与相结合;集中研训与学员课后反思,让学员能充分参与其中,真正能体会其中的价值。

项目名称

班主任

参加对象

技术学科“项目教学”操作实践培训

陶其伟

鼓楼区和秦淮区初中全学段劳动与技术学科教师、高中全学段通用技术学科教师

项目简介:

鼓楼区和秦淮区初中劳动技术和高中通用技术学科的暑期联合培训已经连续进行三年了。其中针对“项目教学”操作实践内容进行现场操作和指导,以提高培训的实用性和实效性,践行技术学科的突出特点:实践性、综合性和创造性,实现技术学科从理论层面向可操作的实践层面有效转变。为进一步推进两区的初中劳动与技术教育和高中通用技术课程的长足发展打下坚实基础。

项目名称

班主任

参加对象

高中英语文本深层次解读和设计

章宗年

王玲

高中英语教师

项目简介:

随着《高中英语课程标准》(修订)的出台和高考考试制度的改革,教育教学改革的不断深化,教育教学形式发生了变化,对高中英语教育教学提出了更高的要求,对高中英语教师的教育教学能力提出了更大的挑战。此外,前期对高中英语教师开展了一个调查,充分听取了学校领导、老师的意见和建议,经过老师们充分讨论,由各校备课组提交简单调查结果,综合来看,教师们希望就高中英语文本的深层次解读开展专项培训指导。

为适应新形势,满足老师们的需求,特利用暑期集训和后期教学实践相结合的形式开展题为“高中英语文本的深层次解读和设计”培训。

项目名称

班主任

参加对象

“艺术生活”实践方案

吴骏

中小学教师(去年报名未上课的教师优先考虑)

项目简介:

《艺术生活》是教师暑期培训的选修课,其教学目标是使教师掌握家居生活中的一些常用技能,培养教师良好生活情趣。

课程针对目前中小学教师现状,结合前期需求调查,精选了创意美食秀、家居中的插花、茶道文化和茶艺讲解、西式糕点制作技巧与家居环境布置漫谈等培训课程。

做一个有生活情趣的教师,就是要热爱生活,有自己的空间,有适当的休闲娱乐,创造乐趣,体验快乐。

做一个有生活情趣的教师,就是懂得营造精神家园,获得心灵的慰藉。学会以多种多样的艺术生活方式充实生活,保持健康向上的心态。

一个有生活情趣的教师,能够静下心来,远离浮躁,修炼出定力,努力达到人生的丰盈和内心的舒展,成为一个有修养的、完整的人。

只有热爱生活的人才会积极培养发展情趣。良好的生活情趣可以让教师放松情绪,驱走疲惫,享受生活,陶冶情操,甚至提升人格魅力。

项目名称

班主任

参加对象

苹果数字化移动学习研训班

仝春燕

学科教师(已申报南京市第二批智慧校园试点学或2018年度智慧校园示范学校的学校教师,以及我区省市数字化学习实验项目学校

项目简介:

  本次培训活动围绕省、市智慧校园创建工程,聚焦智慧教学的探索与实践,提供“一对一”数字化移动学习环境下有效的信息技术与课程整合的实践培训。培训邀请高校专家教授、省市专家、苹果认证培训师以及天闻数媒的认证培训师等专家团队,实施面对面授课的交流、互动和研讨。

  通过培训,帮助学校的领导者深入了解数字化移动学习环境下有效的信息技术与课程整合,助力学校的智慧校园创建工作;帮助学科教师熟悉移动学习终端及其内置的教育软件、学习平台的使用,充分体验和学习支持教学的相关技术工具;帮助教师了解和体验支持学生学习的技术工具,探讨数字化课堂中自主、探究与合作学习的组织策略;帮助教师了解平板电脑的数字化学习环境和功能,体验灵活运用教育类APP程序设计以学生为中心的学习活动与任务。

 

项目名称

班主任

参加对象

 

轮滑运动

张晓红

 

中小学体育教师、申报南京市轮滑特色学校教师(2-3名)

项目简介:

201621日,国际轮滑联合会正式授予南京“世界轮滑之都”称号,南京市成为世界上第一个被授予该荣誉的城市。为此,南京市政府办公厅下发了《关于推进世界轮滑之都建设的实施意见》(宁政办【201719号)的文件来推动轮滑运动的开展,20174月南京市教育局和体育局印发了《南京市轮滑特色学校申报评选办法》(宁教体【201717号)。目前轮滑运动在我区处于萌芽状态,但是学校对轮滑运动认识不全面,学校缺乏会轮滑技能的教师,学校开展轮滑运动有一定的困难。本次培训内容的设计就是为了解决这两个实际问题。